遍历二叉树说课稿

师范生 说课 稿 教案

7. 遍历二叉树说课教案

一、教学情况分析

1、教材分析

该课程使用的教材是由清华大学出版社出版的,严蔚敏和吴伟民编写的《数据结构》教材的第六章第二节内容。本节内容重点介绍了二叉树的遍历算法,它是一种基础的数据结构课程。本课主要学习二叉树的遍历算法,主要是教授一些概念性的内容和遍历二叉树的三种遍历方法,职高二年级的学生比较容易接受和理解。

在学习这节课之前,学生已经初步掌握了数和森林的基本概念,对二叉树的概念也有了一定的认识,通过本课教学,可以进一步培养学生思维能力,对培养学生的探索精神和创新意识也都有着重要意义。

2、学情分析

本次课程设计针对的学习对象是职业高中二年级下学期的学生,这个年龄段的学生已经具备了独立思考的能力,对新事物的接受能力较强,并且有一定的争强好胜心。针对职业高中二年级学生的这些特点,在教学过程中我多寻求与学生的合作交流,努力培养学生的探索精神,充分发挥他们的聪明才智。本课是学习数据结构的起步阶段,学生刚刚接触到数据结构的概念,大部分学生都能接受并理解什么是数据结构。所以学生在同一水平起步学习,在学习本课内容是没有明显的层次及优劣的区别,只是在学习过程中教师应依据学生学习能力的高低,适当的调节课堂节奏,保证整体的学习效果。

3、教学内容

本节内容是了解遍历二叉树问题的提出,学会并能熟练掌握二叉树遍历的三种方法。

4、教学设计思想

本设计针对学生对“数据结构”课程教学中遍历二叉树这一知识点不易理解的问题出发,提出一种解决的方法——拆分法,通过对拆分法的基本原理和讲授方式的探讨并结合开展师生合作、生生合作、探索研究性学习活动教学模式,使学生产生兴趣并提高该知识点的课堂教学效果。

5、教学目标

(1)知识目标

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