浅谈幼儿园美术活动教学及指导策略

浅谈幼儿园美术活动教学及指导策略

浅谈幼儿园美术活动教学及指导策略

绘画是儿童心灵的图像符号,是生命成长的需要。儿童通过绘画

完善与外部世界的交流,表达着人之初最无邪的情感。邵大箴先生

谈到:儿童美术中最重要的是真,即体现本能和个性方面,这正是

我们现在很多美术创作中所缺少的。我国教育家陈鹤琴先生曾说:

“凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣。绘画是口

语的先导,表达美感之良器。”教师应如何引导幼儿大胆主动的参

与到美术活动中来?如何引导幼儿进行创造性绘画活动呢?在这

里,结合我的学习和教学经验,谈谈我是如何进行美术教育的。

一、幼儿对美术教学活动的兴趣

1、激发幼儿的兴趣是幼儿创造性的基础

俗话说,兴趣是最好的老师。那么,怎样激发幼儿的兴趣呢?教

师要注重丰富孩子的生活经验,调动幼儿绘画的积极性。并通过游

戏活动,培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中,教师运用游戏

的方式进行活动,也可以使幼儿毫无思想负担,在自然、轻松、愉

快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时候要大胆创新,选

择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动,激发幼儿的兴趣。

2、请幼儿参与和老师一起准备美术活动的材料

在美术活动中,特别是一些手工活动,教师要为幼儿准备大量的

活动材料,费时费力不少。而准备的材料有时幼儿不能理解,有时

候不能全部利用起来,有时候不能满足幼儿的要求,有时候束缚了

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