济南版生物八下5.1.1《生命的起源》word教案

第一节生命的起源

教学目标:

知识目标:

1.描述生命起源化学进化过程。

2.理解米勒的实验与结果。

3.了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。

能力目标:

通过引导学生阅读教材、整理知识,培养学生的自学能力和分析、归纳问题、推测结论的能力。

情感目标:

通过生命起源的化学进化过程,使学生了解到地球上的原始生命是由非生命物质逐渐演变来的,认同生命的物质性。

教学重点:

描述生命起源化学进化过程。

教学难点:

描述生命起源化学进化过程。

学情分析:

“地球上这么多的生物是怎么来的?”这一直是学生感兴趣、想探索的一个问题。学生在小学就接触过关于生命起源的知识,但对最原始的生命是怎样出现的却不甚清楚。课前让学生通过上网和查找图书资料进行了材料的收集,并通过联系生活实际对这些问题进行分析和讨论,让学生在此基础上能进一步科学的认识生命的起源。

教学准备:

视频资料、多媒体课件

教学程序:

一、引导学生观看视频,导入新课:

同学们看到我们生活的星球生机盎然,那么如此多生机盎然的生物是如何产生的?生命是由什么进化而来的?关于生命起源有不同的观点。

播放女娲造人,上帝造人,腐草为萤,生命起源等视频。

你认为那种观点更科学呢?如何来论证你的观点?我们一起来学习

Word文档免费下载Word文档免费下载:济南版生物八下5.1.1《生命的起源》word教案 (共3页,当前第1页)

济南版生物八下5.1.1《生命的起源》word教案相关文档

最新文档

返回顶部