2018-2019学年最新冀教版小学数学三年级上册《长方形和正方形周长的计算》教学设计(评奖教案)

《长方形和正方形的周长计算》教学设计

教学目标:

1.让学生经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。

2.掌握长方形、正方形的周长公式,能正确计算长方形正方形的周长。

3.主动参与数学活动,体验算法的多样化,获得成功的感觉。教学重点:探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

教学难点:根据计算长方形正方形的周长算式抽象总结出文字公式。

教学过程:

一,复习旧知,引入新课:

1师:课件出示一张任意三角形、四边形图形)提问:你们知道这个图形的周长指的是什么吗?你会计算他们的周长吗?

生畅所欲言。(学生计算师检查)

2刚才,我们已学会求三角形,四边形的周长,那么长方形和正方形的周长怎么计算呢?(揭示课题:长方形和正方形的周长计算)

(通过提问来唤起学生对旧知的回忆,从学生已有的知识经验出发,找到准知识的生长点,既激发了学生的学习兴趣,也为新知识的学习打下了基础。)

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