高中语文课改教学的实践与思考

高中语文课改教学的实践与思考

摘 要:新课标的实施和深入,使高中语文教学中学生的主体地位得到回归。在传统教学的基础上,将课堂教学与课后的学习相结合、将课本与现代教学手段相结合、将考试成绩与学习过程评价相结合,更好地促进了高中语文课程改革的可持续发展。 关键词:高中语文;课程改革;教学;实践

高中语文课程改革的实施以“积极推进、重点突破、兼顾各方、逐步到位”为基本思路。尊重学生发展,注重语文教学规律和创新,以语文教学为抓手培养学生的语文素养,注重教学手段的更新,优化教学过程,并积极倡导自主合作的学习方式,建立合理的评价体系,将知识与能力相结合、将过程与方法相结合、将情感态度与价值观相结合,最大限度地发挥高中语文的育人功能。

一、传统和创新教学相结合的教学方法

新课标所要求的语文教学方法不是单纯地追求“新”,教师要明确教师角色定位,充分发挥其主导作用,有效地将传统和创新教学教学方法相结合,既充分传承传统教学中大方得体的教态,又要富有创造性地、幽默诙谐地讲授内容,将高中语文读、背、写的特点和规律运用到教学中。既要注重课堂教学的精彩,又要注意课后的学习,结合学生的实际需要,体现自主合作的教学精神。

读,侧重学生的朗读能力和语言表达能力,这是作为语言学科教学的重要特点。学生在朗读中感受课文的基本内容,把握段落大意,并通过文字分析了解作者的情感表达。教师积极培养扩大学生的课

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