小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B011

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B011

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案

教材分析:

《与众不同的麻雀》是长春版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第八板块的第二篇课文,其板块主题是“与众不同”,意在引导学生学习多角度看问题,感受“与众不同”的创新意识在生活中的重要性。

本篇课文是一则童话故事,讲述了一只小麻雀总是和小伙伴们站得方向相反,引来一群麻雀的一致谴责,而这只与众不同的小麻雀仍然坚持自己的站姿。后来,它第一个发现大花猫,及时向大家发出警报,救了大家的性命。这个故事告诉人们做事不能一味追求整齐划一,有时往往因为与众不同,就会有新的出路而得到不一样的收获。课文以“一群麻雀”和“一只小麻雀”的对话为主要情节,简单而富有趣味。本文要求学生认识10个生字,这些生字大多以词语的形式出现,如“妨碍、谴责、继续”等,在教学中将认识生字与积累词语、学习课文结合起来,会收到事半功倍的效果。文中词语丰富,教师可以引导学生学习用多种方法理解并积累,例如“与众不同”、“迎风站立”、“七嘴八舌”、“妨碍”、“谴责”等;句式典型,教师可以引导学生有感情地朗读并体会其不同的语气,例如疑问句“为什么只有你跟我们站得相反?”感叹句“我并没有妨碍你们呀!”课文的插图不仅形象生动,而且充满情趣,吸引儿童走进文本,能更好的帮助学生理解课文内容。

教学目标:

1.通过集中与随文识字相结合的方法认识10个生字,了解“改”字的字理演变过程,会写“改”这个生字。通过联系生活实际、看图和换词等方法理解“七嘴八舌”、“迎风站立”、“妨碍”、“谴责”等词语的意思。

2.抓住标点符号、关键词、借助图片等方法体会人物说话时的语气,正确流利有感情朗读。

3.在与文本和文中人物对话的基础上感悟到小麻雀的与众不同。

教学重点:认识生字,理解词语。

教学难点:感悟小麻雀的与众不同。

教学过程:

一、出示麻雀的图片导入

1.师:麻雀是很常见的一种鸟,今天就有一群麻雀飞到了咱们的课堂上,看,它们落在了一棵大树上。(师将麻雀的图片贴在黑板上)孩子们,快看看这些麻雀,你发现了什么?(生

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