九年级化学下册第10单元课题1《常见的酸和碱》(第2课时)教案(新版)新人教版

《常见的酸和碱》第二课时

★教学目标

1.了解酸的通性及原理,能书写有关的化学方程式。

2.通过对酸和碱性物质的梳理,学习归纳方法;感悟对比、推理及理论联系实际的方法。

3.体会化学与人类的密切关系,增强学习化学的信心,同时提高实验过程中的“规则意识”。

★教学重点

酸的化学性质。

★教学难点

酸的化学性质。

★教学方法

采用自主实验探究的方法。

实验准备

学生分组:每张实验桌上摆放试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸、稀硝酸、NaCl 溶液、Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、洁净紫甘蓝叶片、剪刀、镁、锌、铁、铜、生锈严重的铁钉、粗铜丝、试管夹、酒精灯。

★教学过程

(一)导入新课

教师活动:今天早上你吃水果了吗?是橙子、苹果还是果酱?如果是,那么你的膳食中已经包含了酸。酸是一种有酸味的物质,能和金属、碳酸盐等反应,能使蓝色石蕊试纸变红。如果你吃过柠檬,就对酸味有了感性认识。你还尝过其他有点酸或很酸的食物吗?

学生活动:学生思考回答。

(二)进行新课

教师活动:实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液,请同学们通过实验验证后给它们贴上标签。

学生活动:(探究活动1)①滴加石蕊溶液;②将紫甘蓝剪成细丝浸泡;③放入洁净小铁钉观察实验现象。

教师活动:我们按“安全、科学、简便、明显”的原则,来评价同学们的方案。

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