适岗培训物理心得体会

适岗培训物理心得体会 水田庄乡学校---朱卫巧

经过了这次培训活动,我在各个方面收获甚大,体会最深的有以下几点:

一、 学生是物理学习的主体。

学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习物理应该是他们主动参与和能动的过程。物理课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种物理探究活动。让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。教师是物理学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴,对学生在物理学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、 物理学习要以探究为核心。

“物理学习要以探究为核心,让学生亲历物理探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的物理探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用物理思维方式获取知识,这是物理探究过程中培养学生物理思维能力的有效途径。

探究既是物理学习的目标,又是物理学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习物理的主要途径。物理课程在培养学生的创新性学习的能力基础上,向学生提供充分的物理探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在物理课的学习过程中,充分发挥这种意识的作用,使儿童在像物理家那样进行物理探究的过程中,体验学习物理的乐趣,增长物理探究能力,获取物理知识,形成尊重事实、善于质疑的物理态度。

三、物理课要培养学生良好的学习习惯。

要培养物理课的课堂常规,如有条不紊的开展实验,实事求是的物理态度,及时地记录观察到的现象,能长期坚持观察记录,能倾听别人的发言,能提出自己的见解等。

四、物理教师要树立终生学习的意识,不断提高自身的物理素养。

物理课的内容繁多,涉及到数学、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会物理探究的技能,具备物理的态度和价值观,这样物理教学质量会更高。

经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。今后,我将一如既往地工作和学习,不断地提高自身的物理素养,做好初学生的物理启蒙教育。

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