人教版英语四年级地上册教案

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Unit Two My schoolbag

第三课时

课时内容 A. Let ’

s spell

课时分析

本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱的活动，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i 在单词中的发音，本课时主要学习其在开音节里发的短音/a ɪ/。本活动之间的韵句为：See the nice new kite ，With the big number nine. Do you like the nice new kite? Yes, it is very fine. 韵句中呈现含有i 的开音节词汇：nice, kite, nine, fine ，like ，同时在教材中呈现语音例词like, kite, five, nine, rice ，学生通过这些语音例词以及韵句的诵读，来感受并掌握字母i 在开音节里的发音。之后的听一听，读一读，排顺序的活动，让学生将单词的读音与字形结合起来，进一步训练学生的听音辨音能力。听一听，圈一圈，写一写的活动学生需要判断字母i 在本单词中的发音是属于闭音节类还是开音节类，圈出相应的代表字母，并写出单词。这个活动帮助学生进一步掌握拼读规则，并根据拼读规则拼写出单词。 在教学过程中，

需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。 课时目标

1. 能够感知并归纳字母i 在开音节(i-e 结构)中的发音规则

2. 能够读出符合i-e 发音规则的单词

3.

能够根据单词的读音拼写出符合i-e 发音规则的单词

课时重难点

1.重点：

能够感知并归纳字母i 在开音节(i-e 结构)中的发音规则

能够读出符合i-e 发音规则的单词

2. 难点：

能够根据单词的读音拼写出符合i-e 发音规则的单词

教学准备

1. 多媒体课件、录音机、磁带

2. 语音例词单词卡

教学过程

Step 1 Warm up

1. TPR 活动，复习上节课中的指令。

Teacher ：Listen to me, boys and girls. Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box. Put your English book on your desk. Put your