农村留守儿童心理健康特征研究

农村留守儿童心理健康特征研究

摘要:以甘肃省定西市为例,从留守儿童认知调查视角,采用半结构访谈式的调查方法及频数统计、方差分析数学分析方法,分析了农村留守儿童心理健康问题特征及其机理。结果表明:留守儿童普遍形成了学习焦虑、孤独倾向、过敏倾向及对人焦虑等心理健康问题;不同性别的留守儿童对心理健康问题认知表现差异不明显,但不同领养方式的留守儿童,对不同心理健康问题均表现出了不同程度的差异性,尤其在自卑倾向、身体症状及孤独倾向表现的尤为明显。

关键词:定西市;留守儿童;心理健康;认知

中图分类号:g44 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-08-00-02

所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童[1]。20世纪80年代以来,伴随着中国社会政治及经济的快速发展,大量农民工也涌入城市谋求生计,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童[2]。他们正处于成长发育的关键时期,却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常[3]。因此,留守儿童教育问题,尤其是心理教育问题,逐渐受到国家、学校等的关注,国家制定相应政策,试图改善留守儿童的教育现状。相关学者、专家也开始针

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