关于高中语文课改的一些思考

关于 “学习金字塔”教学法的几点思考

影响教学质量的原因是多种多样。从教的方面来看,最直接、最重要的无疑是课堂授课效果,而影响授课的主要原因在于老师的备课质量和适宜的教学方法以及与之相适应的规范教学环节;从学的方面看,在教学过程学生占有主体地位,激发学生学习兴趣,加强师生间的心理沟通也是影响学生接受新知识的重要因素,为此,必须采取当之有效的教学方法和教学艺术,才能真正提高课堂教学质量。

一、 什么是学习金字塔?

学习金字塔用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。 第一种学习方式——“听讲”,也就是老师在上面说,学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却是最低的,两周以后学习的内容只能留下5%。 第二种学习方式—— “阅读”方式学到的内容,可以保留10%。

第三学习方式—— “声音、图片”的方式学习,可以达到20%。

第四种学习方式—— “示范”,采用这种学习方式,可以记住30%。 第五种学习方式—— “小组讨论”,可以记住50%的内容。

第六种学习方式—— “做中学”或“实际演练”,可以达到75%。

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