素质教育的尴尬

读大学的时候,素质教育喊得最凶。那时系里的教授们每天都会向我们无数次的提起素质教育,报纸电视的宣传自然也好不逊色。那架势,由不得你不信,你要是不搞素质教育就是民族的败类、历史的罪人! ­

来到这个山区初中任教,学校看重我,一开始就让我当初一

(1)班的班主任,我窃喜,这是我在素质教育这块大天地里施展身手的小天地。­

我决定,班上每周至少有两次活动,我还发动学生出点子,于是又有了工艺展示、广告策划、金点子行动、时装模特秀等等,我又想起了培养学生的动手能力和创新思维,于是班上的各种发明创造小组如雨后春笋般的出现 ­

不出两个月,我班学生就明显不同于兄弟班级:知识丰富,能力强,见老师敢大声说话,敢与老师当面争论。教室里贴着各式各样手抄报,摆放着五花八门的模型,他们自己开会罢免了我任命的班长 ­

我自然十分高兴,琢磨着如何进一步推行素质教育。期中考试到了,我班成绩虽然是倒数第一,但我无所谓,我对这种明显违背素质教育的做法嗤之以鼻。 ­

那天,校长把我叫到办公室,说:“年轻人,山里群众哪一分钱不是从土里刨出来的,再用血汗洗出来的?你知道人家是怎么生活的吗?人家就是害怕孩子再重复自己的生活,硬是从牙缝里挤出几

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