小学英语新世纪版四年级下册Unit7Whataboutyours教学设计

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【名师授课教案】

1教学目标

1. 通过相关话题Different meals的内容来学习核心词汇breakfast, lunch, supper, dinner并理解其意。

2.通过学习文本内容,能用I have ---for breakfast/ lunch/ supper.来正确描述自己的三餐。

3. 通过学习文本中MIngming和Sue的三餐,了解中西方饮食的不同之处。

2学情分析

本单元以“Meals”为主题,三个子话题分别是Mingming’s meals;Our lunch time;Tom’s lunch box。整个单元的教学以日常三餐作为主线,第一课时所展现的情景是Mingming和S ue的日常三餐,让学生通过学习文本进行对比,了解中西方饮食上的一些差异和不同;第二

课时的场景是Sue和Sandy在学校午餐时的场景,通过两个孩子的午餐食物的比较来理解a big eater;第三课时的场景展现的是Tom找不到自己的午餐盒,Sue和Sandy在询问他相关信息,在一次让学生体会到当别人有困难时要伸出友善之手。本单元对于学生来说既熟悉又陌生,熟悉的是三餐天天接触而且单词也不陌生,但难的是如何合理安排三餐和健康饮食的概念学生比较缺乏,也不能很流利的用英语来表述。因此本单元的学习主要是在熟练掌握核心单词和句型的运用上,对于健康三餐的理念有所了解并能简单描述。

3重点难点

能识读和运用词汇: breakfast, lunch, supper, dinner。

4教学过程

4.1教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Pre-task

Task 1 Enjoy a song: favourite food

Task 2 Free talk:

What food do you like to eat?

How does it taste? / How do they taste?

教学策略:通过学唱歌曲活跃课堂气氛,并通过free talk来为本课时内容的学习做好铺垫。活动2【讲授】While-task

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