济南版生物八下7.2.1《基因工程》word教案

课时课题:第二章第一节基因工程

课型:新授课

授课时间: 2015 年 4月 27 日,星期一,第六节课

教学目标

1.知识目标

①说出基因工程的原理,并能说出“工程菌”的培育过程。(重点、难点)

②举例说出基因工程在工农业生产和医疗方面的应用。

③能正确认识转基因生物的安全性。

2.能力目标

①通过调查基因工程产品在生活中的应用,提高收集信息、处理信息的能力

及语言表达能力。

②通过设计自己理想中的新型生物培养想象能力、发散思维能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过分析转基因生物的安全性,树立正确的伦理观和价值观

教学方法及学法指导:

为体现学生在教学中的主体地位,促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,确立本节应用“激趣-探究”教学模式,指导学生观察图片、课件演示和课本插图,对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材,主动探究,最后自己得出科学的结论,学会解决问题的方法。

“工程菌”的培育过程”是本节课的重、难点知识,对此采取任务驱动模式,激活学生思维去主动分析、讨论。既把抽象内容具体形象化,有难变易,又增加了学习兴趣,学生容易理解接受。

课前准备:

制作课件;学生课前进行相关调查及预习工作。

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