初中生说明文阅读答题技巧

初中生说明文阅读答题技巧

考说明文,简单来讲考的就是说明文的说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明语言 说明文的结构及创新题型。常捌答题技巧如F:

一、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和甘的)。 ①事物说明文一般标题就是说明的对象;

②事理说明文找准丌头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两

个方而入于:一看文题;二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明

~容,形成一个短语:介绍了 的"""r对象rm内容1。

二、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。

三、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征或事理分门别类加以说明,使 说明更有条理性。使说明的~容眉目清楚,避免莆复交叉的埘象。

③列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤:定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭不,从而更科学,更本质、更 概括地揭7F事物的特征,事理。

⑥扣比方:扣比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章 的趣味性。

⑦画图表:使读名一日了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释:对事物的特征或事理加以具体的觯释说明,使说明更通俗易障。

F定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征或事理加

以具体懈释说明,使说明更通俗易障。可以颠倒。

⑨摹状貌:对事物的特征或事理加以形象化的捕摹,使说明更具体生动形象。

⑩引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力, 如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章丌头,还起到引出说明对象的作用。

四、说明顺序:时问顺序(程序顺序)、空问顺序、逻辑顺序。在答题时可咎得具体些。如: 空问顺序(从上到F,从旱到外,总到分,外到内,时到后,左到右,整体到局部,都可 反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅八深, 个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以 首先、其次”)。 时问顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍J作程序的文章。

掌握咎题格式:木文使用了 的谠明顺序对 加以说明,使说明更有条理性,便于读 者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果

是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

五、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必咎人或事物的特点)

六、说明文的结构:常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、 “并列”式、“递进”式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先 其次 ‘还 也”

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